4 или 8 развивающих занятий, посещение группы кратковременного пребывания в клубе «Беби Центр»

Что необходимо ребенку для гармоничного и успешного развития? Тепло и любовь родителей, возможность развивать свои таланты и учиться чему-то новому каждый день! Воспитание и развитие малыша дошкольного возраста — самый важный и ответственный период для родителей, которые хотят дать ему как можно больше.

И в этом вам могут помочь педагоги детского центра «Беби Центр». В группах занимаются, как правило, не более 7 детей, что позволяет уделять внимание каждому. В центре обеспечен психологический комфорт для того, чтобы занятия приносили радость и вызывали интерес у детей. Ребята лепят и рисуют, танцуют и поют, смеются и играют, занимаются спортом, учатся рукопашному бою и игре в шахматы. Все вместе это позволяет активно учиться, расти и развиваться.

Также для вашего ребенка предлагают посещение группы кратковременного пребывания. Основная ее цель заключается в социальной адаптации ребенка в среде сверстников, а также в приобретении возрастных навыков и умений, формировании целостной картины окружающего мира, развитии речи и творческого мышления.

«Беби Центр» — это не только увлекательные занятия. Это место, где каждый ребенок сможет найти интересное занятие и провести время с пользой. Это место, где опытными педагогами создан сказочный и неповторимый мир детства.

Курс изучения английского языка для детей от 3 лет:
Изучение иностранного языка способствует развитию коммуникационных способностей детей дошкольного возраста, положительно сказывается на развитии речи на родном языке, на развитии познавательных способностей. Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе дошкольного возраста, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно; способствует формированию культуры общения.
Цели и задачи курса:
— формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей детей — дошкольников; элементарных коммуникативных умений в проговаривании и аудировании;
— развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти, воображения; мотивация к дальнейшему овладению английским языком;
— обеспечение коммуникативно-психологической адаптации дошкольников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
— освоение элементарных лингвистических представлений, доступных детям дошкольного возраста и необходимых для овладения устной речью на английском языке;
— формирование у детей положительного отношения и интереса к изучаемому языку, к культуре народа, говорящего на этом языке.
Ожидаемый результат:
— дети воспринимают и понимают речь на слух (с опорой на зрительную наглядность);
— овладевают адекватным произношением (максимально приближенным к произношению носителей языка) и различают звуки английского языка;
— участвуют в диалоге этикетного характера;
— умеют расспросить собеседника, задавая простые вопросы;
— умеют рассказать о себе, о своём друге, описать картинку, предмет.
Продолжительность занятия — 40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Курсы «Будущий первоклассник», «Школьник» для детей от 5 до 7 лет:
Занятия представляют собой блок инновационной педагогической системы, реализующей базисное содержание дошкольного образования. Такое содержание включает в себя факты разных областей действительности, способы и средства разных видов деятельности, навыки общения, набор важных личностных качеств (активности, способности к творчеству, ответственности, отзывчивости, толерантности и др.) Его освоение детьми призвано обеспечить необходимый базис их развития. Развивающая методическая система построена с позиций сохранения самоценности дошкольного возраста и его непреходящего значения для формирования таких общих способностей и качеств, которые не только обеспечат успешность перехода детей к школьному обучению, но и станут основой их дальнейшего личностного развития. Предлагаемые занятия направлены на развитие у детей образного и логического мышления, воображения и на формирование способов общения и построения собственной деятельности, в том числе и познавательной, умения строить замыслы и добиваться их реализации, вслушиваться в речь свою и других людей, «схватывать» общий смысл; быть инициативным, любознательным и т.п.
Вся система работы педагога строится на следующих принципах:
— от общего к частному, где каждое частное выступает перед ребёнком не само по себе, а как часть чего-то общего;
— наглядное моделирование, демонстрирующее детям некоторые скрытые взаимосвязи и зависимости (приспособленность животных к среде обитания, отношения «часть — целое» и др.);
— продуктивное взаимодействие детей между собой и с взрослыми,
— связь содержания обучающих занятий с опытом детей, полученным в разных видах самостоятельной детской деятельности (игре, практическом экспериментировании и т.п.);
— использование проблемных ситуаций, инициирующих детскую поисковую деятельность.
В разработанных конспектах занятий реализованы новые методологические подходы к содержанию и процессу развивающего обучения дошкольников.
Продолжительность занятия — 50 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 5-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня и в субботу.

Шахматный кружок «Белая ладья» для детей от 3 лет:
На занятиях детей знакомят с историей возникновения древней игры, её основными понятиями: шахматная доска, чёрные/белые поля, центр, фланги, горизонталь и вертикаль, диагональ, шахматный алфавит, контролируемое поле, рокировка, дебют, миттельшпись и эндшписль, шах и мат, ничья и пат, выгодный и невыгодный размены фигур. В дидактических играх дети знакомятся с шахматными фигурами, их начальным положением, ходами, взятиями. Ребята учатся предвидеть события на шахматной доске на один ход вперёд, выбирая методы защиты или нападения; решают простые шахматные задачи.
Продолжительность занятия — 40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-7 человек.
Группы формируются по возрастам: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Музыкальное развивающее занятие «Веселые нотки» для детей от 4 лет включает:
— знакомство с композиторами, анализ музыкальных произведений классической музыки (Моцарт, Григ, Мусоргский);
— знакомство с разными жанрами инструментальной и вокальной музыки;
— знакомство с понятиями: форма, построение, композиция музыки; балет, опера, оперетта, водевиль;
— знакомство со свойствами музыкальных звуков: тембром, динамикой, ритмом, звуковысотностью, длительностью;
— музыка в сказках, сказка в основе музыкальных сочинений (Римский—Корсаков, Глинка, Чайковский, Прокофьев);
— знакомство с инструментами симфонического оркестра и оркестра народных инструментов, обучение игре на детских инструментах, овладение основами нотной грамоты;
— работа над развитием вокальных навыков,
— песенно-инструментальное творчество,
— работа над разучиванием основных и танцевальных движений,
— постановка танцев,
— инсценировка песен, игры-драматизации.
Продолжительность занятия — 40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят в первой половине дня, для детей, посещающих детские сады — во второй половине дня.

Танцевальная студия «Гармония»:
Весёлые танцы для детей — это атмосфера праздника, бодрости и удовольствия; красота и свобода движения, развитие чувства ритма, фантазии, творческого воображения. Танцы — это радость! Танцы — это красивая осанка и походка. Танцы — это ритмичная музыка. Танцы — это отличное настроение! Сейчас в группе клуба «Беби Центр» продолжается набор детей от 5 до 12 лет для занятий танцами, участия в постановках мюзиклов и музыкальных спектаклей. Девочки и мальчики будут постигать азы классической хореографии, обучаться разным стилям для того, чтобы впоследствии выступать на профессиональной сцене. Ну а всех, кто уже вышел из детского возраста, ждут во взрослой танцевальной студии. Здесь можно выбрать свою программу, в зависимости от предпочтений. По-прежнему бьёт рекорды популярности восточный танец живота. Для тех, кто хочет блистать в дискотеках, есть программа современных эстрадных танцев.
Продолжительность занятия — 30-40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 3-4 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и старше.

Художественная студия «Маленький творец»:
Предлагаем все виды художественной деятельности: рисование, лепка, аппликация, конструирование. Конструирование представлено как универсальная способность к построению новых разных целостностей, в связи с чем решаются задачи не научения созданию конкретных поделок, а формирование обобщённых способов деятельности, которые позволят ребёнку на их основе строить разные образы с использованием всевозможных материалов, выражать своё собственное видение действительности. Расширяются и совершенствуются специфические умения детей во всех видах изобразительной и декоративно-оформительской деятельности. Изображая объекты фантазийного и реального мира (с натуры или по представлению), дети учатся не только передавать их строение, пропорции, характерные признаки и достаточно сложные движения, но и начинают чувствовать грань между реальностью и фантазией, что способствует развитию их продуктивного воображения.
Продолжительность занятия — 30-40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и старше.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня и по субботам.

Курс начальной подготовки к школе «Почемучки»:
Достоинством данного курса является система, которая выстроена на основе постепенно усложняющихся задач развития ребёнка, на деятельностном подходе и интерактивных принципах организации содержания. Представленная система учитывает разные стили детского восприятия — предлагаются взаимодополняющие формы освоения одного и того же содержания: как на вербальном уровне, так и на визуальном, а также с опорой на кинестические (двигательные) ощущения. Предлагаемая система содержит обязательное комплексное занятие, состоящее из 3-х частей: обучение, творчество и музыка, а также организацию деятельности вне занятия (просмотр мультфильма по теме занятия из цикла «Уроки тётушки Совы»). Это обеспечивает создание условий для возникновения у детей ассоциаций, использования полученных ими знаний и умений в других видах деятельности, что способствует переносу знакомых средств и способов в новые условия, а значит, их обобщению, в результате чего и происходит развитие ребёнка.
Продолжительность занятия — 1 час.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 3-4 лет, 4-5 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Курс «Волшебные пальчики»:
Лепить можно как из пластилина, так и из теста или глины, песка или снега, материалов много и все они доступны. Но мало кто задумывается о том, как полезна лепка для ребенка и его развития. Во время лепки, у малыша развивается мелкая моторика, но это далеко не все, потому, что моторика напрямую связано с речевой функцией у ребенка. Влияет она так же на силу и подвижность пальчиков, на координацию движений, что тоже является довольно весомым плюсом. Ребенок учится концентрации, сосредоточенности, целеустремленности и усидчивости, что особенно важно для подвижных и активных детей. Благодаря лепке, малыш познает формы и объемы, постигает фигуры, начинает сортировать предметы по схожести. Очень важно и то, что лепка помогает развить у ребенка фантазию и воображение, которые, в свою очередь, учат ребенка мыслительным процессам. В конце концов, посредством этого нехитрого занятия, кроха, сам того не понимая, переносит свои чувства и эмоции на объект его творения, что тоже немаловажно.
Продолжительность занятия — 30-40 минут.
Периодичность — 1 раз в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Курс театральной студии «Золотой ключик»:
В ходе театрализованной деятельности происходит интенсивное развитие речи (монологической и диалогической), адекватного межличностного общения, познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы, психофизических способностей (мимики, пантомимики), самооценки ребенка, умения отождествлять себя с различными образами и моделями социального поведения, происходит развитие эмпатии — условия необходимого для организации совместной деятельности ребенка с окружающими.
Для преодоления нарушений общения в работе используются такие разделы театрализованной деятельности как:
— различные виды кукольного театра (би-ба-бо, плоскостной, пальчиковый, игрушечный);
— различные виды игр (сюжетно-дидактические, сюжетно-ролевые игры и игры-инсценировки как основа для игр драматизаций, игры-импровизации);
— представления (спектакли).
В ходе театрализованной деятельности формируются следующие знания, умения и навыки детей:
— разыгрывание стихов, сказок, рассказов, мини-сценок;
— владение куклой, игрушкой и всеми доступными видами кукольного театра;
— обогащаются знания о театре, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, терминологии;
— появляются навыки изготовления атрибутов, кукол, игрушек, элементов костюмов.
Умение совершать действия на глазах зрителей, позволяет ребенку «спрятаться» за своим персонажем, преодолеть стеснительность, понять, что он многое может. У ребенка вырабатывается стремление к работе над нарушенными компонентами речевой деятельности: дыханием, голосом, выразительностью речи, жестов, поз, мимики. Однако за этой многоликостью стоит главное — театр объединяет всех участников, и создаётся возможность для общения, и личность каждого ребёнка проявляется максимально ярко, как это случается в моменты высокого эмоционального подъёма. И именно в этом заключается основной педагогический ресурс организованного торжества.
Продолжительность занятия — 40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются независимо от возраста.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Курс «Школа Чемпионов»:
Секция по рукопашному бою (каратэ), фитнес. В первую очередь занятия нацелены на укрепление здоровья и физическое развитие: концентра¬цию внимания, ловкость, координацию движений, уверенность в себе; проводятся упражнения на гибкость, растяжку. Если ребенку интересно, если он удовольствием ходит на занятия и смотрит восхищенными глазками, то всё у него получится.
Продолжительность занятия — 40 минут.
Периодичность — 2 раза в неделю.
Количество человек в группе — 4-6 человек.
Группы формируются по возрастам: 5-6 лет, 6-7 лет.
Занятия по данному курсу проходят во второй половине дня.

Курс «До-ми-соль-ка»:
Будущее музыки зависит не только от количества слушателей, но и от количества грамотных исполнителей. Занятия по обучению основам музыкальной грамоты могут сыграть большую роль в превращении прежних пассивных потребителей музыки в активно и с удовольствием музицирующих пианистов. Чтобы играть мелодии и аккорды популярных народных и авторских песен, не нужно абсолютно никакого таланта, а беглости пальцев потребуется не больше, чем при наборе телефонного номера. Игра на фортепиано может быть и забавным развлечением, и серьёзной профессией. Однако обычно учат играть так, будто готовят концертирующих пианистов. Такой подход связан с утомительной отработкой множества технических приёмов, гамм и этюдов, что отпугивает многих из тех, кто хотел бы научиться играть. Если вы хотите играть на фортепиано просто ради удовольствия, процесс обучения также должен быть приятным. Такова цель; и что также очень важно, то, чему вы здесь научитесь, ничуть не помешает вам, если вы когда-нибудь захотите начать профессиональную карьеру пианиста, поможет продолжить обучение в музыкальной школе.

Курс «Юный экспериментатор»:
Целью данного курса является создание условий для формирования основ целостного мировидения ребенка старшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента, способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развитие познавательного интереса детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы, развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности, создание предпосылок формирования у практических и умственных действий.
Задачи экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста можно сформулировать так:
— расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук,
— развитие у детей представления о химических свойствах вещества(выделение вещества путём отстаивания фильтрования), развитие представления об основных физических явлениях (магнитное и земное притяжение, электричество, отражение и преломление света, испарения , магнетизм, сила тяготения и др.);
— развитие представлений о свойствах воды, песка, глины, воздуха, камня;
— развитие элементарных математических представлений о мерке — как о способе измерения объема, массы, длины, о мерках измерения длины;
— развитие у детей умения пользоваться приборами — помощниками при проведение экспериментов (увеличительные стёкла, микроскоп, чашечные весы, песочные часы, линейка, сантиметровая лента, бинокли);
— развитие у детей умственных способностей,
— развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение;
— формирование опыта выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов;
— развитие эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру.

Группа кратковременного пребывания:
— Зачем?
Мы мечтаем о том, чтобы каждый ребенок проявлял инициативу и творческий подход, больше задавал вопросов и становился любознательным, вежливым, внимательным к людям, чутким к природе и восприимчивым к искусству, чтобы чаще смеялся, был счастлив. Нам важно, чтобы дети не просто коротали время в отсутствие родителей среди разнообразных игр и игрушек, а имели возможность для развития, взаимодействия со сверстниками, заботы о младших. Педагог, находящийся с детьми, создает теплую атмосферу, направляет игры детей, помогает решать возникающие конфликты, вовлекает в творчество и познание.
— Для кого?
В группу кратковременного пребывания клуба «Беби Центр» мы ждем детей от 2 до 7 лет. Известно, что разновозрастная группа позволяет детям лучше социализироваться, научиться общаться и взаимодействовать (адекватно возрасту) со взрослыми, сверстниками и детьми другого возраста. Старшие научаются проявлять заботу и терпимость к младшим, а младшим есть за кем тянуться и с кого брать пример. А детям от 1 года до 2 лет, которые никогда не расставались с мамой, мы предлагаем посещать группу вместе с мамой в течение 1 часа. Так ребенок сможет легче адаптироваться к новым условиям и требованиям, а потом и к детскому саду.
— Как?
В группе клуба «Беби Центр» большое внимание уделяется игре детей. Все усилия педагогов направлены на то, чтобы побудить детей к активной игровой деятельности. Игре невозможно задать рамки «программы». Содержание игры определяется самими детьми и иногда бывает совершенно неожиданным. Игра по заранее разработанной программе теряет основной смысл и перестает быть игрой в подлинном смысле этого слова.
— Почему важна игра?
Насколько и почему важна игра, Вы можете прочитать в замечательной книге: «Во что играют наши дети?». Но группа кратковременного пребывания — это не только свободная игра. Важная часть пребывания в группе — совместные развивающие занятия. Занятия связаны с тем временем года, который ребенок наблюдает в данный момент: «Золотая осень», «Волшебница зима», «Волшебный праздник Новый Год», «Весна — красна», «Вот оно какое, наше лето». Дети знакомятся с авторскими сказками и стихами и устным народным творчеством (пословицы, поговорки, потешки), с картинами известных художников, слушают музыкальные произведения, посвященные данному времени года и создают творческие работы из разнообразных материалов (пластилин, краски, бумага, тесто, природные материалы и т.д.). Программа и содержание занятий сориентированы на детей среднего и старшего дошкольного возраста, а дети младшего возраста, как в любой семье, активно принимают участие в занятиях старших, учатся благодаря подражанию и примеру. Если родители хотят, чтобы их дети также проводили время на улице, будут организованы прогулки. На них мы будем наблюдать за явлениями природы, растительным и животным миром нашего города, экспериментировать и, конечно же, играть в разные подвижные и спортивные игры. Для нас очень важно взаимодействие с родителями. Чтобы помочь взаимопониманию между ними и собственными детьми, в течение года проводим беседы по вопросам воспитания («Как любить ребенка?», «Ребенок, кто ты?», «Что посеешь, то и взойдет»).
— Когда?
Данная группа максимально предполагает четырехчасовое пребывание ребенка. Это хорошая альтернатива детскому саду: родители сами выбирают удобный для себя и ребенка график. В группе — не более 8 человек, что не только обеспечивает должный уровень внимания к каждому ребенку, но и снижает риск заболеваний в группе. Пребывание в группе строится по четко определенному расписанию, что позволяет проводить время с максимальной пользой и знакомит ребенка с понятиями режима и дисциплины.